Code 5337
Sanction DEP
Secteur Mécanique d'entretien (14)
Nombre d'unités120
Durée totale1 800 heures
StatutProgramme approuvé en 2013.
Organismes scolaires offrant le programme
Note(s)
Ce programme est offert en langue anglaise : 
5837 - Elevator Mechanics
  • Objectifs et professions visées
  • Conditions d'admission
  • Contenu du programme

Objectifs du programme

Le programme d'études Mécanique d'ascenseur prépare à l'exercice de la profession de mécanicienne et mécanicien d'ascenseur: installer, restaurer, modifier, réparer et entretenir des systèmes de déplacement mécanisé, composés d'appareils, d'accessoires et autres appareillages, tels que les ascenseurs, monte-charges, escaliers mécaniques, trottoirs roulants, échafaudages volants, monte-plats, plateaux amovibles sur scènes de théâtre, remonte-pentes et autres appareils similaires généralement utilisés pour le transport de personnes, d'objets ou de matériaux. Les mécaniciennes et les mécaniciens d'ascenseur travaillent dans le secteur hors construciton ainsi que dans les quatre secteurs d'activité de l'industrie de la construction.

Professions visées (IMT En ligne d'Emploi Québec)

Constructeurs/constructrices et mécaniciens/mécaniciennes d'ascenseurs (7318)

Appellation(s) d'emploi

constructeur/constructrice d'ascenseurs
mécanicien/mécanicienne d'ascenseurs

Relation avec le marché du travail

Insertion au marché du travail   (Information provenant du MEES)

Conditions d'admission

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.

Préalables fonctionnels

Cette section indique les épreuves ou les codes de cours des programmes d'études actuels de la formation générale des adultes requis comme préalables spécifiques en langue d'enseignement et en mathématique. Le respect des préalables fonctionnels comporte la réussite des préalables spécifiques et la réussite du test de développement général (TDG). Lorsqu'un DEP n'exige pas de préalables spécifiques en langue d'enseignement ou en mathématique, un tiret ( - ) figure dans les cellules visées. Dans le cas des programmes menant à une ASP, les préalables spécifiques et le TDG ne s'appliquent pas (N/A).

Préalables spécifiques
Langue d'enseignementLangue secondeMathématique
AdultesJeunesAdultesJeunesAdultesJeunes
2102-2 (2033-1)132-308 -  - --

Contenu du programme

Code Énoncé de la compétence  Heures Unités
254-991 Se situer au regard des organismes de l'industrie de la construction 15 1
254-992 Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l'intégrité physique sur les chantiers de construction 30 2
367-101 Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15 1
367-115 Interpréter des schémas, des plans et des devis 75 5
367-127 Effectuer des travaux d'atelier 105 7
367-133 Manutentionner, gréer et assujettir des systèmes de déplacement mécanisé 45 3
367-144 Aligner des composants de systèmes de déplacement mécanisé 60 4
367-153 Installer des câbles et des canalisations électriques 45 3
367-268 Assurer le fonctionnement de circuits électriques 120 8
367-276 Assurer le fonctionnement de circuits logiques 90 6
367-285 Raccorder des moteurs et des dispositifs de commande 75 5
367-297 Assurer le fonctionnement de circuits électroniques de systèmes de déplacement mécanisé 105 7
367-302 Installer une unité de contrôle 30 2
367-315 Assurer le fonctionnement de composants hydrauliques de systèmes de déplacement mécanisé 75 5
367-328 Installer l'infrastructure et l'équipement d'un ascenseur 120 8
367-336 Installer et mettre en marche la plate-forme d'un ascenseur 90 6
367-346 Installer des entrées palières et des accessoires de la gaine 90 6
367-357 Assembler une cabine d'ascenseur 105 7
367-366 Effectuer le raccordement final et la mise à l'essai d'un ascenseur 90 6
367-378 Entretenir et réparer des systèmes de déplacement mécanisé 120 8
367-386 Installer un escalier mécanique 90 6
367-397 Installer divers types de systèmes de déplacement mécanisé 105 7
367-406 Démonter des systèmes de déplacement mécanisé 90 6
367-411 Se préparer à intégrer le marché du travail 15 1
1800 120